LETRA. C

TRABAJAMOS CON LA Z ..ZA-ZO-ZU

Nos gusta comenzar cada letra con el personaje                       sorpresa de esa letra :

               En este caso será el Zorro.

 Después de visionar a nuestro personaje secreto ,pintamos en la pizarra la Z mayúscula y minúscula.

En este caso ,los niños y niñas saldrán a pintarla en la pizarra y después la hacemos en nuestra mesa con plastilina.

Después los niños colorean a nuestro personaje y lo cortamos y lo pegamos en la libreta ,donde pondremos las letras en mayúscula y minúscula y palabras que lleven esa letra.

vídeos que usamos durante estos días:

 

 

 LECTURAS DE LA LETRA Z 

DESCRIBIMOS PERSONAS

• Describimos personas.
  

  Pasos para describir a una persona: 1º- Nombre y edad. 2º- Características físicas ( el exterior). 3º- Vestimenta. 4º- Características psíquicas ( el interior). 5º- Sus hobbies, afficciones, profesión...
  
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  Pasos para describir a una persona: 1º- Nombre y edad. 2º- Características físicas ( el exterior). 3º- Vestimenta. 4º- Características psíquicas ( el interior). 5º- Sus hobbies, afficciones, profesión...
  
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CANCIONES PARA ECHAR A SUERTE Y CUENTOS DE NUNCA ACABAR

Canciones para echar a suertes

Pito pito

Pito pito
colorito
¿donde vas tú 
tan solito?
A la senda verdadera.
Pin, pon, fuera.

En un café

En un café
se rifa un pez
al que le toque
el núḿéŕó´diez.
Un, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez.

Pinto, pinto, gorgorito

Pinto, pinto, gorgorito
¿dónde vas tú tan bonito?
Voy al monte a trabajar,
pinto, pinto, pinto, pan.

 

PALABRAS COMPUESTAS

• Las palabras compuestas son las palabras formadas por dos o más palabras.

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• Tenemos dos columnas de palabras simples, únelas para formar palabras compuestas:

abre                                   papeles

cara                                   copia

quita                                  bosques

pisa                                   pájaros

guarda                              vasos

todo                                  cura

boca                                 manchas

espanta                            calle

foto                                   terreno

posa                                 latas

Recursos para trabajar las palabras compuestas visto en :

LECTURA COMPRENSIVA.LOS LINCES

LECTURA COMPRENSIVA.

vídeos

ACTIVIDADES CON EL CUENTO ¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Traemos un maravilloso cuento llamado ¿A qué sabe la luna?

¿A Qué Sabe la Luna?, de Michael Grejniec

Un cuento fantástico que es ya todo un clásico de la literatura infantil y una de las muchas joyas que la  Editorial Kalandraka  nos ofrece y nos muestra que hasta el animal ,la persona más pequeña puede ser útil para el bien común,la importancia del trabajo en equipo y la amistad.

Resumen

Hacía mucho tiempo que los animales deseaban averiguar a qué sabía la luna. ¿Sería dulce o salada? Tan solo querían probar un pedacito. Por las noches, miraban ansiosos hacia el cielo. Se estiraban e intentaban cogerla, alargando el cuello, las piernas y los brazos. ¿Quién no soñó alguna vez con darle un mordisco a la luna? Este fue precisamente el deseo de los animales de este cuento. Tan solo querían probar un pedacito pero, por más que se estiraban, no eran capaces de tocarla. Entonces, la tortuga tuvo una genial idea: ''Si te subes a mi espalda, tal vez lleguemos a la luna'', le dijo al elefante.

Valores 

• Apoyarse unos en otros para conseguir algo 
• Amistad 
• La importancia de lo que aporta cada uno al grupo sin importar si eres grande o pequeño .
• Confianza en los demás
• Constancia y perseverancia 
• Cooperación

Comprensión de la lectura :

- ¿Qué quieren los animales?

  Coger la luna.

  Saber a que sabe.

  Bajarla a la tierra. 

  Jugar con ella.

 - ¿Qué hacían por la noche? 

  Mirar al cielo e intentar cogerla.

  Dormir y callar.

  Hablar a la luna. 

  Cantarle canciones.

 - ¿Cuál fue el animal que decidió subir a la montaña más alta? 

- ¿Por qué llama el elefante a la jirafa?

 Porque es su amigo.

 Porque tiene el cuello largo.

 Porque corre mucho.

- ¿Qué hace la luna cuando ve a la jirafa?

 Reírse.

 Distanciarse.

 Correr.

 Dormirse

- ¿Qué pensaba la luna al ver a los animales subirse uno encima de otro?

- ¿A qué animal llama el mono?

 Al gato.

 Al perro.

 Al cocodrilo.

 Al ratón

- ¿Podrías decir en orden los animales que quieren coger la luna?

- ¿Qué le hace el ratón a la luna?

- ¿A qué le sabe la luna?

¿Qué es lo que nos enseña esta historia?

- ¿Es la tortuga, la más pequeña, menos valiosa que los demás?

- ¿Son los animales más pequeños menos importantes que los grandes?

¿Por qué?

- ¿En nuestra aula somos todos igual de necesarios?

- ¿Os acordáis de una experiencia en la que todos participamos y fuimos necesarios?

DIFERENTES FORMAS EN LAS QUE PODEMOS ENCONTRAR ¿A QUÉ SABE LA LUNA?

-En primer lugar lo podemos encontrar en libre publicado por la editorial Kalandraka y pertenece a la colección Libros para soñar.

-Podemos encontrarlo en forma de pictogramas.

-También se puede escuchar y ver en audiolibros 

-Teatro del cuento 

-canciones 

ACTIVIDADES CON EL CUENTO 

SUJETO Y PREDICADO

 

FICHAS:

JUEGOS ONLINE  PARA DIFERENCIAR EL SUJETO Y EL PREDICADO DE UNA ORACIÓN.

La oración: El sujeto y el predicado (Agrega educación)

El verbo y la oración castellana: Sujeto y predicado (Junta de Andalucía)

Predicado verbal y predicado nominal (Libros Vivos 6º Primaria)

ACTIVIDADES Y EJERCICIOS

Conceptos básicos

Escribe el sujeto

Relaciona sujeto y predicado

Oraciones de sujeto y predicado

CLASES DE PALABRAS SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS .

Las palabras monosílabas son las que tienen una sola sílaba, las bisílabas son las compuestas por dos sílabas, las trisílabas tienen tres, y las polisílabas cuatro o más.

AMIGOS DE COLORES

Tengo un amigo

color chocolate,

chata la nariz,

los labios granate.

tengo otro amigo

color amarillo,

ojos rasgados,

negro flequillo.

Falta mi amigo

color aceituna,

dulce mirada

risa de luna.

Yo soy de nata

dice mi abuelo,

azules los ojos,

rubio el cabello.

Amigos de colores,

unamos las manos

NEGRO, AMARILLO,

ACEITUNA, BLANCO.

UN GRAN ARCOIRIS

TODOS FORMAMOS.

EL CUENTO DE LOS COLORES DE LOS AMIGOS :

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