10 SESIONES PARA TRABAJAR EL UNIVERSO

 

🌌 Unidad Didáctica: "Misión Exploradores del Cosmos"

1. El Big Bang: ¿Cómo empezó todo?

• Actividad: El globo en expansión. Pintamos puntos en un globo desinflado (galaxias) y, al inflarlo, observamos cómo se alejan unos de otros.

• Concepto: El origen del universo y la expansión constante.

2. Nuestra Galaxia: La Vía Láctea

• Actividad: Creación de una galaxia en un frasco con algodón, purpurina, agua y colorante.

• Concepto: Estructura espiral, nebulosas y nuestra ubicación en el "vecindario" espacial.

3. El Sol: Nuestra fuente de energía

• Actividad: Observación de sombras (gnomon) en el patio para ver cómo "se mueve" el Sol.

• Concepto: Características del Sol, importancia de la luz y el calor para la vida.

4. Los Planetas Rocosos (Mercurio, Venus, Tierra, Marte)

• Actividad: "El pasaporte interplanetario". Fichas técnicas de los planetas interiores destacando curiosidades (ej. el calor de Venus o el color de Marte).

• Concepto: Diferencias de tamaño y composición sólida.

5. Los Gigantes Gaseosos (Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno)

• Actividad: Representación de los anillos de Saturno con CDs viejos y bolas de poliespán.

• Concepto: Composición gaseosa, anillos y el gran tamaño comparativo.

6. Escala del Sistema Solar: ¡Salimos al patio!

• Actividad: Modelo a escala humana. Si la Tierra es un guisante, ¿a qué distancia está el Sol? Usaremos papel higiénico o pasos para medir las distancias reales.

• Concepto: La inmensidad del espacio y el vacío entre astros.

7. La Luna y sus fases

• Actividad: "El ciclo de la Oreo". Usamos galletas de chocolate para representar las fases lunares quitando la crema blanca.

• Concepto: Rotación, traslación lunar y por qué vemos diferentes formas.

8. Las Constelaciones y la Orientación

• Actividad: Proyectores caseros con vasos de cartón y linternas. Agujereamos la base con la forma de la Osa Mayor u Orión.

• Concepto: Agrupaciones de estrellas, mitología e historia de la navegación.

9. La vida de los Astronautas

• Actividad: Taller de "comida espacial" (alimentos deshidratados) y entrenamiento físico en el gimnasio para simular la falta de gravedad.

• Concepto: Avances tecnológicos, la Estación Espacial Internacional (ISS) y la exploración humana.

10. Gran Museo del Universo (Cierre)

• Actividad: Exposición final. Los alumnos presentan una maqueta, un mural o un lapbook creado a lo largo de las sesiones a otros cursos o padres.

• Concepto: Repaso general y comunicación de lo aprendido.

---

🚀 Recomendaciones Pedagógicas

• Uso de TIC: Utiliza herramientas como Stellarium o Google Sky para "viajar" en tiempo real desde la pizarra digital.

• Diario de a bordo: Cada alumno puede tener un cuaderno donde anota sus descubrimientos tras cada sesión.

• Enfoque de género: No olvides mencionar a figuras como Katherine Johnson o Valentina Tereshkova para inspirar a todos por igual.

LA MATERIA

PLANTAS PERENNES Y CADUCAS

Hay árboles que al llegar el otoño y el invierno ,con el frío se le caen las hojas ,a esos árboles se les llama árboles de hoja caduca,cuando llega la primavera los árboles vuelve a recuperar sus hojas.

Ejemplos:Almendros,cerezos,nogal ,árbol del paraíso.... 

 Otro tipo de árboles son aquellos que permanecen con sus hojas toda el año a ese tipo de árboles se les denomina de hoja perenne.

Ejemplos:Alcornoque,encina,acacia,....

VIDEOS

ACTIVIDAD 1

- Aprende.

Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 1

ACTIVIDAD 2

 - Escucha y aprende.

 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 2

¿QUIERES CONOCER A LOS ANIMALES? .VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

Qué son los vertebrados?

Los vertebrados son un grupo de animales que cuentan con un esqueleto interno articulado. Este esqueleto actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento.

Características de los vertebrados:

Los animales vertebrados tienen una serie de características que permiten diferenciarlos claramente.

- Tienen columna vertebral, formada por un serie de piezas articuladas o vértebras, que permiten algunos movimientos y les dan cierta flexibilidad.

- El cuerpo está dividido en cabeza, tronco y extremidades.

Clasificación de los vertebrados :

Los vertebrados se clasifican en cinco grupos:

- Mamíferos

- Aves

- Peces

- Anfibios

- Reptiles

¿Qué son los invertebrados?

    Los invertebrados son todos los animales que no tienen columna vertebral, aunque dispongan de un esqueleto interno más o menos rígido. Se han adaptado a todas las formas de vida posibles, desde los fondos marinos hasta las cumbres más altas.

Características de los invertebrados:

- Los invertebrados carecen de columna vertebral y de esqueleto interno articulado.

- La mayoría de los invertebrados tienen una protección externa, como si fuera una armadura, como los escarabajos, pero hay invertebrados que no tienen ningún tipo de protección, como los pulpos.

 Clasificación de los invertebrados:

Los invertebrados se clasifican en 6 grupos:

- Los artrópodos (insectos, arácnidos, crustáceos y miriápodos)

- Los moluscos 

- Los gusanos

- Los equinodermos

- Las medusas

- Las esponjas

FICHAS PARA IMPRIMIR.PICA AQUÍ

FICHAS PARA COLOREAR Y RELLENAR DE LOS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS 

CUADERNILLO .DESCARGAR 

JUEGOS ONLINE .

Relaciona las parejas sobre animales vertebrados de ambas columnas

Forma las parejas correctamente sobre los animales vertebrados. Para ello pulsa sobre uno de los elementos de la primera columna y a continuación sobre uno de los elementos de la segunda columna. Se deberán de completar todas las parejas para finalizar el ejercicio.

PINCHA AQUÍ  PARA COMENZAR

LOS ANIMALES VERTEBRADOS I	Los animales Los animales vertebrados
LOS ANIMALES VERTEBRADOS II
LOS ANIMALES VERTEBRADOS III
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES VERTEBRADOS
LOS ANIMALES VERTEBRADOS IV
LOS ANIMALES

LOS ANIMALES INVERTEBRADOS I	Animales invertebrados Los animales invertebrados I Los animales invertebrados II
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS II
LA OBTENCIÓN DEL OXÍGENO EN LOS ANIMALES INVERTEBRADOS
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS III
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS IV
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS V
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS VI

LOS SENTIDOS .EL GUSTO

Los 5 Sentidos :

• Vista
• Oído
• Olfato
• Gusto
• Tacto

Dulce

Se capta en la punta de la lengua. Golosinas, miel, postres. 

Salado

Se detecta a los dos lados de la parte delantera de la lengua: sal, pescado, jamón.

Ácido

Se percibe a los dos lados de la lengua, pero un poco más atrás que el anterior. Los cítricos, el jugo de limón, el vinagre.

Amargo

Se localiza en la parte posterior de la lengua. Por ejemplo, el sabor del café sin azúcar, la cerveza.

Cuál es el quinto sabor: Umami

El umami  podría ser considerado como un quinto sabor. El Umami no es sabroso, pero realza el sabor agradable de una gran cantidad de alimentos. Todas las papilas gustativas de la lengua pueden detectar el sabor umami independientemente de su ubicación.

VIDEO:EL GUSTO

DESDE CEIP LORETO ,NOS PRESENTA PÁGINAS PARA TRABAJAR LOS SENTIDOS:

El sentido de la vista	LOS SENTIDOS I
	LA VISTA
	EL OJO I
	LOS SENTIDOS: LOS OJOS Y LA VISTA
	ÓRGANO DE LA VISTA
	EL OJO II
	EL SENTIDO DE LA VISTA I
	LOS SENTIDOS II
	EL SENTIDO DE LA VISTA II
	EL ÓRGANO DE LA VISTA II
	PARTES DEL OJO
	ALTERACIONES Y CUIDADO DE LA VISTA
El sentido del tacto	EL TACTO
	ÓRGANO DEL TACTO
	EL SENTIDO DEL TACTO
El sentido del oído	EL OÍDO I
	EL OÍDO II
	EL OÍDO III
	EL OÍDO IV
	SONIDO
	LOS SENTIDOS: LOS OÍDOS Y LA AUDICIÓN
	ÓRGANO DEL OÍDO
	SENTIDO DEL OÍDO
	EL SENTIDO DEL OÍDO
	EL ÓRGANO DEL OÍDO
	EL OJO Y EL OÍDO
	CUIDADOS DEL OÍDO
El sentido del olfato	EL OLFATO
	ÓRGANO DEL OLFATO
	EL SENTIDO DEL OLFATO
El sentido del gusto	EL GUSTO
	ÓRGANO DEL GUSTO
	EL OLFATO, EL GUSTO Y EL TACTO I
	LOS SENTIDOS: OLFATO Y GUSTO
	LOS SENTIDOS I
	LOS SENTIDOS II
	LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
	EL SENTIDO DEL GUSTO I
	EL OLFATO, EL GUSTO Y EL TACTO II
	LAS PAPILAS GUSTATIVAS
	EL SENTIDO DEL GUSTO II
	EL CUIDADO DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
	HIGIENE DE LOS SENTIDOS
	AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD