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miércoles, 1 de abril de 2026

10 SESIONES PARA TRABAJAR EL UNIVERSO

 



🌌 Unidad Didáctica: "Misión Exploradores del Cosmos"

1. El Big Bang: ¿Cómo empezó todo?

  • Actividad: El globo en expansión. Pintamos puntos en un globo desinflado (galaxias) y, al inflarlo, observamos cómo se alejan unos de otros.

  • Concepto: El origen del universo y la expansión constante.




2. Nuestra Galaxia: La Vía Láctea

  • Actividad: Creación de una galaxia en un frasco con algodón, purpurina, agua y colorante.

  • Concepto: Estructura espiral, nebulosas y nuestra ubicación en el "vecindario" espacial.

3. El Sol: Nuestra fuente de energía

  • Actividad: Observación de sombras (gnomon) en el patio para ver cómo "se mueve" el Sol.

  • Concepto: Características del Sol, importancia de la luz y el calor para la vida.




4. Los Planetas Rocosos (Mercurio, Venus, Tierra, Marte)

  • Actividad: "El pasaporte interplanetario". Fichas técnicas de los planetas interiores destacando curiosidades (ej. el calor de Venus o el color de Marte).

  • Concepto: Diferencias de tamaño y composición sólida.






5. Los Gigantes Gaseosos (Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno)

  • Actividad: Representación de los anillos de Saturno con CDs viejos y bolas de poliespán.

  • Concepto: Composición gaseosa, anillos y el gran tamaño comparativo.




6. Escala del Sistema Solar: ¡Salimos al patio!

  • Actividad: Modelo a escala humana. Si la Tierra es un guisante, ¿a qué distancia está el Sol? Usaremos papel higiénico o pasos para medir las distancias reales.

  • Concepto: La inmensidad del espacio y el vacío entre astros.






7. La Luna y sus fases

  • Actividad: "El ciclo de la Oreo". Usamos galletas de chocolate para representar las fases lunares quitando la crema blanca.

  • Concepto: Rotación, traslación lunar y por qué vemos diferentes formas.





8. Las Constelaciones y la Orientación

  • Actividad: Proyectores caseros con vasos de cartón y linternas. Agujereamos la base con la forma de la Osa Mayor u Orión.

  • Concepto: Agrupaciones de estrellas, mitología e historia de la navegación.



9. La vida de los Astronautas

  • Actividad: Taller de "comida espacial" (alimentos deshidratados) y entrenamiento físico en el gimnasio para simular la falta de gravedad.

  • Concepto: Avances tecnológicos, la Estación Espacial Internacional (ISS) y la exploración humana.





10. Gran Museo del Universo (Cierre)

  • Actividad: Exposición final. Los alumnos presentan una maqueta, un mural o un lapbook creado a lo largo de las sesiones a otros cursos o padres.

  • Concepto: Repaso general y comunicación de lo aprendido.






🚀 Recomendaciones Pedagógicas

  • Uso de TIC: Utiliza herramientas como Stellarium o Google Sky para "viajar" en tiempo real desde la pizarra digital.

  • Diario de a bordo: Cada alumno puede tener un cuaderno donde anota sus descubrimientos tras cada sesión.

  • Enfoque de género: No olvides mencionar a figuras como Katherine Johnson o Valentina Tereshkova para inspirar a todos por igual.

sábado, 16 de noviembre de 2019

EL INVIERNO




LA NIEVE









-Si pudieras elegir el color de la nieve ¿Qué color le pondrías?

Blanco ,porque es el más bonito .(David)
De colorines(Lucía)
Lila brillante (Maribel)
Rojo para que pareciera sangrante(Gabriel)



-¿Te gusta la nieve?
Me encanta (Emi)
Si,porque es muy divertido (Javier.A)
Si ,me gusta porque puedes hacer muñecos de nieve(Aitana)
Si ,pero nos podemos caer.
Me gusta nieve porque nos podemos tirar bolas(María Gomez)
Me encanta ,porque me gusta tirar bolas(Agustín)

-¿Porqué crees que la nieve se llama así ?¿Cómo la llamarías tu?
Por qué se llama así siempre(María Gomez)
A mi me gustaría que se llamará brillantina lila(Maribel)
Me gustaría que se llamará ,muñequitos de nieve.(Lucía)
Me gustaría que se llamará copito porque es muy fría.(Javier .A)
Porque así pega mejor el nombre.Me gustaría que se llamara Nieve bonita (Aitana)
Me gustaría que se llamara copo.(Alvaro)

-¿Por qué la nieve es blanca?
Porque es hielo (Javier.A)
Porque está congelada(Pepe)
Porque es muy bonita así (David)
Porque es agua cubierta de hielo.(Alvaro)



¿Cómo se forma la nieve ?
Con agua y frío(Alvaro )
Con agua y hielo(David)
El agua se congela(Pepe)
Con agua congelada y hielo frío ,frío.(Aitana)
Con copitos de nieve(Lucía)
Porque cuando hace muchisimo frío el agua se congela antes de llegar al suelo.(Maribel)
-¿A qué temperatura debemos estar para que nieve?
Cero por cero (Javier.A)
Cero por cero bajo cero grados (Maribel)
2 grados (Aitana)
1 grado (Alvaro)
Menos muchisimos grados (Gabriel)

También hemos trabajado en todos los segundos el siguiente texto ,que trabaja los valores y está relacionado con la nieve:

¿Cuánto pesa un copo de nieve?



Dime, ¿cuánto pesa un copo de nieve? -preguntó un gorrión a una paloma.



Nada de nada, le contestó.


Entonces, si es así debo contarte una historia, dijo el gorrión:


Estaba yo posado en la rama de un abeto, cerca de su tronco, cuando empezó a nevar. No era una fuerte nevada ni una ventisca furibunda. Nada de eso.


Nevaba como si fuera un sueño, sin nada de violencia. Y como yo no tenía nada mejor que hacer, me puse a contar los copos de nieve que se iban asentando sobre los tallitos de la rama en la que yo estaba. Los copos fueron exactamente 3.741.952. Al caer el siguiente copo de nieve sobre la rama que, como tú dices, pesaba nada de nada, la rama se quebró.


Dicho esto, el gorrión se alejó volando.
Y la paloma, toda una autoridad en la materia desde la época de Noé, quedó cavilando sobre lo que el gorrión le contara y al final se dijo:

Tal vez esté faltando la voz de una sola persona más para que la solidaridad se abra camino en el mundo (Kurt Kauter)

Podeís encontrar otros textos parecidos para trabajar los valores en la página :
http://www.educarueca.org/ que tiene entre otras cosas materiales para tutorias.

LOS OFICIOS.ADIVINANZAS

Desde un colegio de Don Benito hemos traído esta presentación tan bonita sobre los trabajos para iniciar nuestro tema de los oficios .


Adivinanzas sobre profesiones u oficios



Los niños desde pequeños sueñan a ser grandes, motiva su imaginación con las siguientes adivinanzas y descubre cuantas profesiones u oficios conoce.
OFICIOS

Con madera de pino, de haya o de nogal construyo los muebles para tu hogar. (El carpintero)
No soy bombero, pero tengo manguera y alimento a los coches por la carretera.
(El gasolinero)
Agita el cartucho, carga la pistola, pasa un algodón,y con un azote pone la inyección.
(La enfermera)
Hago paredes, pongo cimientos y a los andamios subo contento.
(El albañil)
Con su escalera gigante y su camión con sirena todos los fuegos apaga tirando de la manguera.
(El bombero)
Preparo el terreno, la semilla siembro, y siempre esperando que el sol y las lluvias
lleguen a tiempo.
(El campesino)
Tocando el silbato y moviendo los brazos ordeno y dirijo los coches del barrio.
(El policía de tránsito)

sábado, 23 de marzo de 2019

LOS ROMANOS

LOS ROMANOS


Vamos a hacer un repaso antes de empezar con los Romanos ,para saber en qué lugar de la Historia nos encontramos.





Actividades de repaso

CUIDEMOS EL AGUA

EL AGUA EN LA TIERRA


Solo después de que el último árbol sea cortado.
Solo después de que el último río sea envenenado.
Solo después de que el último pez sea apresado.
Solo entonces sabrás que el dinero no se puede comer.
Profecía india


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¿Se llama "medio ambiente" por que ya acabamos con la otra mitad?

" Is called; environment " so that we already ended the other half?

EL AGUAResultado de imagen de cuidar el agua

No importa quiénes seamos, dónde estemos o lo que
hagamos, todos dependemos del agua. La necesitamos
todos los días, de muchas maneras: para beber,
para bañarnos, para regar las plantas, para jugar,
para viajar. Por eso es importante que aprendamos a
cuidarla y no contaminarla ni ensuciarla con nuestras
actividades.

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Carta escrita en el 2070


Ploppy

En esta página encontraras juegos interáctivos ,podrás jugar al ciclo del agua,sabras que es el desarrollo sostenible y muchas actividades más.

In this page you would find games interactive, you will be able to play the cycle of the water, sabras that is the sustainable development and many activities more.Ploppy

En esta página encontraras juegos interáctivos ,podrás jugar al ciclo del agua,sabras que es el desarrollo sostenible y muchas actividades más.

In this page you would find games interactive, you will be able to play the cycle of the water, sabras that is the sustainable development and many activities more.





Juega con Fluvi


Os acordais de Fluvi ,la mascota de la Expo de Zaragoza(Expo dedicada al Agua ).

Hemos estado durante estos días decorando con dibujos de fluvi ,que se pueden descargar desde esta página y multitud de actividades más.

Hacer Clic en Fluvi y os llevará a un mundo mágico .

You acordais of Fluvi, the mascot of the Expo of Zaragoza(Expo dedicated to the Water). We have been during these days decorating with drawings of fluvi, that can be unloaded from this page and multitude of activities more. To click in Fluvi will take and you to a magical world

La increible historia del ciclo del agua


Otro video ,está vez dos gotitas de aguas explican brevemente el ciclo del agua .

Another video, is two time gotitas of waters briefly explain the cycle of the water.

Dodi descubre el agua del rio


Un video cortito y muy entretenido de como Dody descubre el agua del rio y la contaminació.

A short video and very entertained of how Dody discovers the water of the river and the contamination..

Aprende y diviertete


En esta página podrás encontrar más juegos ,el ciclo del agua y muchas cosas más .....

Página interactiva sobre el agua .




















En la pagina "aguas de Sevilla" ,además de esta carta europea del agua podemos encontrar muchas actividades sobre el agua .Es muy interesante .La dirección es http://www.aguasdesevilla.com/infantil/infan/index.html o pinchar directamente sobre la carta.

El ciclo del agua (Primaria)DESDE:

WEB DEL MAESTRO


el-ciclo-del-agua-para-colorear

El ciclo del agua (Primaria)

En este artículo os facilito información sobre el ciclo del agua (Primaria), carteles para el aula,  dibujos para colorear sobre el ciclo del agua y actividades de refuerzo y ampliación para nuestros alumnos y alumnas.
1. EL CICLO DEL AGUA (PRIMARIA)-CARTELES PARA EL AULA                                  
Para descargar estos carteles seguir la ruta que os dejo debajo:
Colocar el ratón sobre cada imagen→botón derecho del ratón→guardar imagen como→imprimir.
ciclo-del-agua-primaria
el-ciclo-del-agua-primaria-explicacion
2. EL CICLO DEL AGUA (ACTIVIDADES PARA 4º NIVEL DE PRIMARIA)
(Haz clic en el enlace que aparece debajo para la descarga)
el-ciclo-del-agua-actividades
DESCARGA AQUÍ El-ciclo-del-agua-actividades-primaria
SOLUCIONES a la actividad anterior:
Evaporación: El agua pasa del estado líquido al estado gaseoso debido al calor del sol.
Condensación: El vapor se enfría al ascender por la troposfera y se condensa formando las nubes.
Precipitación: El agua se enfría, cae de las nubes a la corteza terrestre y llega a los ríos.
Retorno: El agua de los ríos llega al mar y el ciclo comienza de nuevo.
3. EL CICLO DEL AGUA PARA COLOREAR
el-ciclo-del-agua-para-colorear
DESCARGA AQUÍ El-ciclo-del-agua-para-colorear

4. CICLO HIDROLÓGICO DEL AGUA (EXPLICACIÓN)

El agua existe en la Tierra en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Los océanos, los ríos, las nubes y la lluvia están en constante cambio: el agua de la superficie se evapora, el agua de las nubes se precipita, la lluvia se filtra por la Tierra…Sin embargo, la cantidad total de agua del Planeta no cambia. La circulación y conservación del agua en la Tierra se llama ciclo hidrológico del agua o ciclo del agua.

5. EXPLICACIÓN DEL CICLO DEL AGUA (PARA NIÑOS DE PRIMARIA)

Impulsado por el Sol, el ciclo del agua está ocurriendo durante todo el tiempo en nuestro Planeta.
El agua no permanece siempre en los mismos lugares: podemos observar el agua cuando llueve o nieva, cuando discurre por lo ríos y arroyos. También podemos advertir cómo con el paso del tiempo se evapora de los lagos o pantanos. Aunque algunos lugares el agua tarda cientos de años en cambiar de estado o de lugar (por ejemplo, parte del agua de la Tierra está congelada en regiones polares o reservada en acuíferos subterráneos).
¿De dónde viene el agua? ¿Hacia dónde va?
En el esquema de la imagen siguiente se puede observar las diferentes fases por donde pasa el agua.
ciclo-del-agua-para-ninos
Como muestra el dibujo:
1. 
El agua de los océanos del Planeta se calienta por efecto de los rayos del sol, lo que hace que se convierta en gas y se eleve al aire (esto se llama evaporación). Además de eso, las plantas verdes (bosques y toda la cubierta vegetal) también liberan humedad en el aire en un proceso llamado transpiración.
2. 
Una vez arriba en el cielo, las temperaturas más frías hacen que el vapor se condense (el vapor vuelve a convertirse en líquido). A esto se le llama condensación

3. Los vientos y las masas de aire mueven la humedad y las gotitas de agua forman nubes que se vuelven pesadas y caen del cielo en forma de lluvia, aguanieve, granizo o nieve (esto se llama precipitación).
4. A medida que el agua cae al suelo, se desplaza por la superficie del terreno y se acumula en lagos, arroyos y ríos. Esto se produce por la fuerza natural de la gravedad, ayudada por las laderas y los barrancos en superficies inclinadas.Además, el agua también es absrobida a través del suelo. Esto se llama infiltraciónEl agua absorbida puede penetrar hasta las capas más profundas, formando acuíferos debajo de la superficie de la tierra.
 El resto del agua caía sobre la superficie vuelve de nuevo al mar. A esto se le llama retorno. Y nuevamente comienza el ciclo con la evaporación en los mares y océanos y las masas de agua, del mismo modo que empezó.

EL AGUA DULCE Y EL AGUA SALADA
¿DE CUÁNTA AGUA DISPONEMOS EN NUESTRO PLANETA?
El 70% de la superficie del planeta Tierra está cubierto por agua, pero solamente el 2,5% del agua disponible es dulce, mientras que el resto (97,5%) es agua salada.
Casi el 70% del agua dulce está congelada en los glaciales, y la mayor parte del agua restante se encuentra distribuída en la humedad del suelo o yace en profundas capas acuíferas subterráneas, que son de muy difícil acceso.
Menos del 1% de los recursos de agua dulce del mundo están disponibles para el consumo humano.
6. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE CICLO DEL AGUA
ο LAS AGUAS MARINAS
Las aguas marinas son las que se encuentran en los océanos y los maresLos océanosson grandes extensiones de agua profundas y abiertas. Los mares son menos profundos y están rodeados en parte por tierra. Ambos contienen agua salada.
Los cinco océanos son: el Índico, el Glaciar Ártico, el Glaciar Antártico, el Atlántico y  el Pacífico. Contienen el 97% del agua del Planeta y cubren el 71% de la superficie terrestre.
Las olas son movimientos del agua  u ondas que se desplazan por la superficie de mares y océanos producidos por el viento.
Las mareas son subidas o bajadas del nivel del mar.
Las corrientes marinas  son desplazamientos de grandes masas de agua, debido a las diferencias de temperatura.
ο LAS AGUAS CONTINENTALES
Las aguas continentales son las que discurren por los continentes. Se clasifican en superficiales y subterráneas.
Las aguas superficiales están en la superficie de la Tierra. El agua de los ríos, de los lagos, y el agua helada de los glaciales y de los dos casquetes polares son aguas superficiales.
Un glacial es una capa gruesa de hielo que se forma por la acumulación de la nieve que permanece en ese mismo lugar durante miles de años.
Un lago es una grn masa de agua, generalmente dulce rodeada por completo de tierra (existen algunos lagos salados).
Un río es una corriente natural de agua que desemboca en otro río, en un lago o en el mar. Los ríos son elementos vitales en el ciclo del agua, pues devuelven al mar el agua de las precipitaciones.
Los torrentes o barrancos son cortes en el terreno que llevan agua cuando llueve.
ο LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS
Las aguas subterráneas se forman cuando el agua de las precipitaciones se filtra a través del suelo y desciende por las capas de la tierra hasta que encuentra rocas impermeables. Allí se acumula formando, a veces acuíferos y ríos subterráneos.
Un manantial es el lugar por donde salen las aguas de un acuífero al exterior

ESTADOS E IMPORTANCIA DEL AGUA



EDUTECA .EL CICLO DEL AGUA



LA GOTITA VIAJERA



fichas para el ciclo del agua









EL CICLO DEL AGUA

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